“我们要对生涯教育的现实与实践、对一致学段、一致人生阶段的生涯教育进行具有前瞻性、战略性的系统研究,建设学前、初等、中等、高等教育一直到工作场所无机衔接,省、市、县、校四级联动,黉舍、家庭、社会三位一体,跨机耕、多维进行、外延丰盛的生涯教育体系,形成以消化酶人生阶段进行需求为客人,形式多样,注重体验,讲求实效的生涯教育支撑结构,促进学生积极全厂品质的形成,以实现树德树人的根本使命”闵维方说。

 

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